他认为作为一个设计师不仅仅注重要艺术涵养，商业化的追求也是必不可少的。设计是为广大众所服务，它具有的商业成分较重，设计师所作出的设计必须要适应市场的发展。设计没有好与不好之说，只有适合与不适合之说。
        他通过鼓励学生参加各种比赛来让学生们去亲生感受市场的需求，令学生们可以走出课堂以外的地方，去了解现实世界，以便适应社会的快速发展。在他的鼓励和耐心教导下，他的两位学生车世钦和李珊荣获全国大学生广告比赛二等奖。         在采访的过程中，他一直都强调“生活细节”对设计的影响。有时候创意并不是来自特别或者罕见的事物，最具创意的想法往往来源于最简单最常见的生活。
        他还强调学生不要闭门造车，他认为在当下网络发达的年代，许多学生都会对着网络上的参差不齐的资料盲目模仿，而忽略了实践性、社会性的操作。模仿虽是学习创作基础，可是模仿不能成为自己的创作。他认为学设计学生应该多出去走走，开阔视野，全面性、综合性地看待这个世界，感悟生活的每一件细节。
        刘为老师从自己的教学得出经验：做设计要适合社会发展需要，适合市场需要。学生学习不仅要练习好手绘功底，还要与当下的电脑软件相结合，才能做到更完美;不仅要学习国外的设计理念，还要注重本土的传统，才能做到更全面 ；不仅要学习好学校课程安排的知识，还要多看看外面的世界，才能使得自己的眼光更远大。
记者手记：创意来自与生活的细节，细节往往决定事情的成败。